姓名：王建新   

職稱：副教授

個人簡介

王建新，男，伟德BETVlCTOR1946源于英国副教授，碩士生導師，公共外語教學三部主任，主要從事大學英語及學科教學（英語）研究生專業教學。主講的課程《大學綜合英語一》獲江蘇省首批線上線下一流本科課程，主講一門“江蘇高校助力鄉村振興，千門優課下鄉”省級在線開放課程“鄉村英語教師課堂用語及活動設計”，主持省教育廳高校哲學社會科學課題一項，主編大學英語後續課程教材“大學學科類學術英語”《理工英語》一部，副主編教材一部。在《外國文學動态》、《中國圖書評論》、《現代教育技術》、《中國社會科學報》等CSSCI核心期刊等發表英美文學及教學研究論文十餘篇。獲江蘇省第八屆教師現代教育技術應用作品大賽多媒體課件一等獎、第二屆中國外語微課大賽江蘇省三等獎、南通市大中專院校第二屆教師技能大賽二等獎、南通大學第三屆微課教學比賽三等獎、校教學成果二等獎。任現職以來，連續9年教學質量考核全優。先後獲全國大學生英語競賽優秀指導教師、南通市文明教工、南通市大中專院校教學能手、南通大學優秀教育工作者、南通大學優秀教學質量管理獎和南通大學優秀畢業論文指導教師等榮譽稱号。

專業研究領域

英語教學，英美文學

學術論文

[1]王建新.“後後現代”的複調狂歡——詹妮弗·伊根《惡棍來訪》解讀[J].世界文化,2021(12):39-42.

[2]王建新.評伊根的“推特”連載小說新作《黑匣子》[J].外國文學動态,2013(01):30-32.

[3]王建新.跨文化的“符号帝國”:美國華裔文學版本舉隅[J].中國圖書評論,2012(10):96-98.

[4]王建新.基于iSpring的英語多題型測試Flash交互式課件的設計與應用[J].現代教育技術,2010,20(06):118-120.

[5]王建新.高校英語學習者性别差異調查及教育教學管理策略研究[J].未來與發展,2010,31(03):39-41.

[6]王建新.“退化”·“反成長”:《秀拉》中男性形象的精神分析解讀[J].長江學術,2010(01):42-46.

主要科研項目 

2018年度江蘇高校哲學社會科學研究基金項目“美國普利策獎小說在中國的譯介與傳播研究”（項目批準号：2018SJA1202）

講授課程 

主講的課程《大學綜合英語一》獲江蘇省首批線上線下一流本科課程