姓名 周文娟
職稱 教授
個人簡介
周文娟，女，山東青島市人，南通大學教授，碩士生導師，全國外語教育技術專業委員會理事，西南大學文學地圖學研究中心校外研究員。南通市“226高層次”人才，“江海英才”，南通大學百名科研創新人才。澳大利亞昆士蘭大學Lartrobe 大學高級訪問學者。
專業研究領域
主要從事文學理論、英美文學、英語教育研究。主持國家社科基金項目1項，完成省廳級課題13項。在《新華文摘》《當代外國文學》《外語教學》《外國文學研究》、《國外文學》、《外語電化教學》、《中國電化教育》等CSSCI學術期刊發表論文40餘篇，出版學術專著2部，專著、論文分别獲江蘇省人民政府第十三屆哲學社會科學優秀成果二等獎，第三屆“全國美國文學研究會優秀學術專著二等獎”，江蘇省第十二屆高等教育科學研究成果二等獎，江蘇省教育廳高校第九屆哲學社會科學優秀成果獎，江蘇省南通市人民政府第十三屆哲學社會科學優秀成果獎，市廳級以上科研獎勵及各種榮譽獎勵20項。獲得“江蘇教育碩士實踐創新能力大賽”“畢業論文指導教師”等優秀教師指導獎。
專著與論集
1. 《在曆史與未來中穿行—多維視域中的威廉•福克納研究》
上海譯文出版社2012年版
2. 《大數據時代外語教育理念與方法的探索與發現》
上海交通大學出版社2014年版
學術論文
● 主要代表學術研究論文：
1. 文學生産視域下的“圖文縫合”運行機制與“期待視域”範式研究.《外語教學》2023.2期 （CSSCI）
2. 由“期待視域”到“圖文縫合”———當代文學接受理論的再探繹.《求索》2022.1期（CSSCI）
3. 威廉·福克納小說語象叙事研究《外國語文》2022.2期（SCD，核心）
4. 從“語圖互文”到“圖文縫合” —文學接受效應的發生邏輯、内在理路與研究價值 .《河南大學學報》（社會科學版）2022.3期（CSSCI）
5. 福克納詩集《春之幻景》中的語象叙事《當代外國文學》2022.4期（CSSCI）
6. 圖文縫合----文學生産系統運行機制探究,《南通大學學報》2021.2期（CSSCI）
7. 無言的悲憫與诘問--《别讓我走》倫理意識淵源探赜,《外國語文研究》2018.5期
8. 福克納叙事探赜：基于期待視域的圖文縫合效應索解，《國外文學》2017.4期（CSSCI）
9. “非中心遊牧”視域下的探析與展望---21世紀文學理論暨威廉福克納批趨向釋讀.《國外文學》 2015.3期（CSSCI）
10. 福克納作品異質空間叙事解讀，《當代外國文學》2013.3期（CSSCI）
11. 威廉福克納自然書寫的生态啟示.《南通大學學報》社會科學版2013.5期（CSSCI）
12. 善惡交錯：霍桑文學作品自然觀的二元沖突《譯林》（學術版）2012.3期（SCD，核心）
13. 福克納小說的人道主義理性與種族偏見. 《南京師範大學文學院學報》2010.2期 (CSSCI)
14. 《喧嘩與騷動》的人物悲劇與創作思想解讀 《電影文學》2009. 12期（SCD，核心）
15. 人性的異化---《喧嘩與騷動》人物悲劇的創作根源解析.《甯夏大學學報》人文社會科學版 2008.2期（CSSCI）
16. 福克納小說創作與基督教文化《 甯夏大學學報》人文社會科學版 2002.4期
中國人大資料中心《外國文學研究》2003.4期 全文轉載（CSSCI）
17. 福克納小說中的南方婦女與南方婦道觀《甯夏大學學報》人文社會科學版，2002.6期
中國人大資料中心《外國文學研究》2003.4期索引（CSSCI）
18. 莎士比亞悲劇創作的人文主義思想基礎《甯夏社會科學》2001.2期（CSSCI）
● 主要代表教學研究論文：
1. “人工智能+”時代教育的變革路徑 《新華文摘》論點摘編， 2019.6期（CSSCI）
2. 基于“雲”資源的英語泛在生态學習研究《外語電化教學》2012.4期（CSSCI）
3. 基于“雲”資源的“泛在學習”生态語境特征與教師角色定位研究. 教育部《中國電化教育》2012.11期（CSSCI）RCCSE中國權威學術期刊
4. 基于“雙向融合”的“泛在學習”與教師角色研究 . 清華大學《現代教育技術》2012.11期（CSSCI）
5. 基于“雲”計算的英語泛在學習模态與學習資源研究.《遠程教育雜志》2012.4期（CSSCI）
6. 基于pervasive Computing 技術的外語網絡交互模态話語構想. 清華大學《現代教育技術》2011. 6期（CSSCI）
7．“人工智能+”時代的教育變革路向研究，《鄭州輕工業學院學報》2018.6期《新華文摘》摘編
8. 由“互聯網＋”發生條件看教育變革發展路向《現代教育科學》2017.12期
9. 21世紀高等教育變革與大學英語教學對應策略 《英語研究》2003. 2期(CSSCI)
10. 從美國“5C”外語目标看我國大學英語教學 《山東外語教學》2002.5期（SCD，核心）
11. 元認知與應對經濟全球化英語教學方略. 大連伟德国际体育《外國語言研究與教學》2002年
12. 大學英語教學的問題與潛因.《外語教學》 2006年
主要科研項目
1. 主持2019年國家社會科學基金項目“威廉·福克納圖文縫合的文學生産與接收研究”（在研）
2. 主持 2017年 江蘇省南通市“226”高層次人才培養項目（結題）
3. 主持南通大學人文社科百名科研創新人才培養項目（結題）
4. 主持 2017年江蘇省教育信息化研究課題
“互聯網+語境下線上線下（O2O）有機融合的教學系統改革研究”（ 結題）
5. 主持 2016年 江蘇省社科應用研究精品工程項目
“基于互聯網+的高校O2O教學系統融構研究”（結題）
6 . 主持 2014年教育部第七批“中國外語教育基金”中标項目
“基于當代關聯學習理論的‘雙向融合’的英語教學模式研究” （結題）
7. 主持 2014年江蘇省現代教育技術研究重點項目
“Web3.0視域下的信息技術與外語學科深度融合的教學模式研究”（結題）
8. 主持 2013年 江蘇省高等教育教改研究重點項目
關聯理論下信息技術與外語專業深度融合的教學模式與資源建設研究（結題）
9. 主持 2013年江蘇省哲社科文化精品課題
“信息技術與外語教學深度融合的課堂教學結構改革研究（結題）
10. 主持 2012年 江蘇省社科聯課題
“江蘇高校基于“雲”資源技術的校園英語泛在學習生态語境研究” (結題)
11. 主持 2012年 江蘇省現代教育技術重點課題
基于“雲”資源技術的英語泛在學習生态語境研究” (結題)
12. 主持 2013年 江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究基金項目
“威廉·福克納作品異質空間叙事研究” (結題)
13. 主持 2013年 南通大學研究生教育教學改革研究與實踐課題
關聯主義視域下信息技術與研究生英語教學深度融合的教學改革研究(結題)
14. 主持 2004年南通大學人才引進資金項目
二語習得中非智力因素認知歸因研究（結題）
講授課程
研究生課程《文學研究方法論》《美國文學研究》《20世紀英美小說批評》
英語專業課程 《英語寫作》《英語閱讀》《英語讀寫》
指導研究生情況
1. 自任研究生導師以來共指導碩士研究生20人，畢業14人，在研6人。
2. 2020年指導研究生朱曼怡 獲第四屆江蘇省教育碩士實踐創新能力大賽二等獎。
3. 2023年研究生馬心如被澳大利亞阿德萊德大學錄取博士研究生，博士在讀。
