姓名 何旭良    

職稱 副教授

個人簡介

男，湖北黃梅人，先後畢業于湖北師範大學、陝西師範大學、荷蘭奈梅亨大學，獲學士、碩士及博士學位。

專業研究領域

主要從事語言學及應用語言學研究。近年來，緻力于英語語音習得研究、多模态話語研究及特殊人群（自閉症兒童）語言研究工作。

專著與論集

1. Mandarin Accented Dutch Prosody. Utrecht: LOT.，2012.

2. 英語語音學：用Praat學語音, 編著.東華大學出版社，2015.

學術論文

1. 非英語專業本科生英語寫作選詞策略，外語界，2004.5

2. He, Xuliang, van Heuven, Vincent J. & Gussenhoven, Carlos (2011). Choosing the optimal pitch accent location in Dutch by Chinese learners and native listeners. In M. Wrembel, M. Kul and K. Dziubalska-Kolaczyk (eds.) Achievements and perspectives in SLA of speech: New Sounds 2010. Vol. 1.Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 125-136.

3. He, Xuliang, (2011). Research on non-native prosody, Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 95-96. http://www2.caes.hku.hk/hkjal/

4. He, Xuliang, van Heuven, Vincent J. & Gussenhoven.（2012）.The selection of intonation contours by Chinese L2 speakers of Dutch: orthographic closure vs prosodic knowledge, Second Language Research 28, 283-318.

5.  Xuliang. (2013). Mandarin Accented Dutch Prosody. Language Acquisition,(2).

6. 何旭良.(2013). 句酷批改網英語作文評分的信度和效度研究.現代教育技術,(5),64-67.

7. 何旭良.（2014）高校教師海外“浸入式”培訓實效研究. 當代教師教育（2）.

8. 何旭良. (2018). 自閉症兒童語言研究現狀及構想. 醫學與哲學（8B）.

9. 何旭良. (2019). 多模态研究幫助自閉症兒童康複，中國社會科學報.

10. 何旭良. (2020). 自閉症兒童話語多模态個案研究, 醫學與哲學，41（11），47-50.

11. 何旭良、蔡舒銘. (2022). 大陸與港澳台地區英語課程标準之語音标準對比及啟示, 基礎教育外語教學研究, 11,14-20.

主要科研項目

1. 2008-2011，荷蘭科學院NWO項目“Intonation in Varieties of Dutch（荷蘭語方言語調的研究）”子項目“Chinese Accented Dutch Prosody（中國人荷蘭語韻律研究）”

2. 2012.06-2013.12，英語語音語調網絡教學平台構建研究，江蘇省現代教育技術研究

3. 2017.5-2019.5，自閉症兒童語言及非語言跨通道研究，江蘇省高校省哲社研究課題。

4. 2020.1-現在，基于多模态語料庫的自閉症學齡兒童叙事能力康複研究，省教育科學“十三五”規劃2020年度重點課題（B-a/2020/01/45）

5. 2020-現在，“自閉症兒童多模态情感認知資源庫”建設及應用研究，省高校哲學社會科學研究重大項目（2020SJZDA015）

講授課程 

本科課程：

《高級英語》

《多文體閱讀》

《英語語言學概論》

《語言研究統計學》

《英語語音學》

《英漢翻譯》

《語用學及英語學習》

研究生課程：

《英語教學測量與評價》

《英語教學研究方法》

《外語研究方法與論文寫作》

《第二語言習得》

《外語教學設計與統計》

指導研究生情況

2015至今，共指導指導研究生17名，在讀6名，11名畢業。